Suport de lectie ,,Inventarea scrierii de la pictograme la alfabet", Cls.a-V-a, Inventarea scrierii de la pictograme la alfabet 1. Când şi de ce au inventat oamenii scrierea?- Scrierea a apărut în mileniul IV LHr. în Orientul Antic, popoarele din Mesopotamia, Egipt şi China au inventat scrierea. 4. 2. a. Cauzele aparitiei ecrierii - negustorii aveau nevoie să ţină socoteala mărfurilor. progresele societății, nevoia de a stabili taxele datorate de oameni templelor sau regelui, nevoia de a cunoaşte numărul locuitorilor statelor antice. Cum au scris oamenii la început? - La început scrierea era realizată cu ajutorul pictogramelor (imagini care reprezentau oameni, obiecte, animale). 3. Tipuri de scriere: a. scrierea cuneiformă - folosită de sumerieni, apărută în Mesopotamia, foloseşte semne grafice în formă de cuie. b. scrierea hieroglifică- apărută în Egipt, foloseşte hieroglife (semne grafice, figuri simplificate). scrierea chineză - apare în China şi foloseşte ideograme (semn grafic care reprezintă un cuvânt). d. alfabetul fenician- fenicienii au (consoane)se scria de la dreapta la stânga. Alfabetul a fost preluat de greci care i-au inventat primul alfabet compus din 22 de litere adăugat vocalele şi de romani care au creat alfabetul latin. Cine scria în Orientul Antic? Pe ce scriau oamenii? - Cei care scriau erau: preoții, funcţionarii sau scribii. În Orientul Antic se scria pe piatră, lemn, tăblite din lut, papirus şi pergament (piele de animal prelucrată) şi hârtie. În concluzie inventarea scrierii a dus la apariția primelor lucrări literare şi a dreptului. Epopeea lui Ghilgames (Mesopotamia), cea mai veche scriere literară păstrată, având ca temă prietenia. Codul lui Hammurabi (Babilon) este cel mai vechi cod de legi din istorie care a marcat apariția dreptului (totalitatea legior adoptate într-un stat care stabilesc relațiile între oameni şi stat). C. Activități de învăţare: 1. Realizaţi câte un enunţ cu următorii termeni istorici: scrierea cuneiformă, scrierea hieroglifică, scrib, drept, pictograme, papirus şi pergament. 2. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi răspunde la cerinţe: ,,Inventând mijloace împotriva uitării. Am aşezat consoanele şi vocalele în silabe. Şi am oferit oamenilor ştiinţa scrierii". a. Transcrieţi din text un motiv pentru care a fost inventată scrierea. b. Dacă ai fi trăit în Orientul Antic, pe care dintre formele de scriere învăţate ţi-ar fi plăcut să o înveţi ? De ce? c. Menţionează de ce în Antichitate, oamenii au dorit să se exprime şi în scris, nu doar oral? 3. Se dă următorul text: ,,GHILGAMEȘ- TEMUTUL REGE AL CETĂŢII URUK" ,,O, Ghilgameş, domn din Kullab, ce mare este faima ta... Cînd zeii l-au făcut pe Ghilgameş i-au dăruit un trup desăvârşit, Samaş,, slăvitul Soare, făcutu-mi-la chipeş; Adad, zeul furtunii, i-a dat lui vitejie; marilor zei s-a datorat deplina-i frumuseţe, întrecând-o pe cea a tuturor oamenilor. Ei l-au făcut pe el doureimi zeu şi numai o treime om... Ghilgameş, unde te zoreşti să ajungi? Nu vei găsi niciodată viaţa veşnică pe care o cauţi. Când zeii l-au zămislit pe om, ei i-au hărăzit lui moartea, iar viaţa veşnică au păstrat-o pentru ei." Răspundeti următoarelor cerinte: 1. Transcieți din text principalele calități dăruite de zei lui Ghilgames. 2. Ce căuta eroul poemului? 3. Numiți doi zei ai sumerienilor. 4.Precizaţi valoarea de adevăr sau fals a propoziţiilor: a) Suveranul avea atribuţii religioase b) Ţăranii erau plătitori de dări c) Sclavii aveau libertate proprie d) În cadrul monarhiei puterea era deţinută de un singur conducător​